Развивающий набор психолога 6 модулей

Методика разработана российскими специалистами. Она проверена на практике в детских садах, реабилитационных центрах, кабинетах психологов и логопедов. В доступной детям, игровой форме происходит обучение и глубокая коррекционная работа.

Дидактический материал размещен по органайзерам, которые в свою очередь задвигаются в стеллаж. Благодаря поворотным колесам, тяжелый стеллаж можно не только перемещать по комнате, но и перевозить в другое помещение.

Набор в расширенной комплектации предназначен для работы с детьми дошкольного возраста. Он соответствует ФГОС и помогает всестороннему развитию. Комплект дидактического материала подходит и для занятий с детьми, имеющими ограниченные возможности. Он является частью программы «Доступная среда».

Подходит для детей с ОВЗ.

Особенности

• Все детали сделаны из качественного и экологически чистого материала – древесины.
• Поверхность тщательно отшлифована. Она не оставляет царапин и заноз.
• Весь дидактический материал грамотно организован и удобен в хранении и использовании. Благодаря системе органайзеров и стеллажу, педагог быстро найдет необходимый для занятий материал.
• Каждый модуль тематический. Он направлен на развитие определенных навыков и умений.
• О том, как использовать набор, подробно написано в методических рекомендациях, которые входят в комплект.

Что входит в состав набора?

• Модуль 1 «Движение на плоскости»;
• Модуль 2 «Геометрические фигуры».
• Модуль 3 «Схожее и различное».
• Модуль 4 «Пространственные объекты».
• Модуль 5 «Навыки письма».
• Модуль 6 «Хватательные движения».
• Игровая доска-основа Геометрия
• Стеллаж.
• Методические рекомендации.

Методические рекомендации к набору психолога

В методических рекомендациях представлен большой перечень упражнений для индивидуальных и групповых занятий с детьми по каждому модулю.

Примеры упражнений:

• Модуль 4. С помощью бусин и стержней создать необычную фигурку животного. Задача детей – построить как можно похожее животное. Формируется содружественное движение рук, развивается способность  к копированию и воспроизведению
• Модуль 5. Педагог составляет узор из разноцветных резинок и штырьков. Задача детей – постараться создать этот же узор уже на второй части доски.
• Модуль 6. Натянуть резинки с одной стороны доски. На одном конце нужно привязать три разных шнура. Задача – заплести из шнуров косичку.

Оборудование может отличаться от представленного на фото по комплектации и расцветке элементов.